是光线经过眼的屈光系统曲折后，光线的焦点形成于视网膜之后，因此都不能在视网膜上形成一个清晰的图。主观感觉是看远处模糊，看近处更加模糊。很多人以为远视是看远处清楚，这是错误的。
远视眼眼疾者，其调节力加强后，必定会增加内直肌的兴奋性。如果一只眼的远视程度严重，为使该眼看清物景，必须增加调节，内直肌的兴奋性必然比正常眼增加，因之，有的远视眼眼疾遂形成内斜视。所以，斜视眼多数出现在远视度数较高的患儿。有屈光参差的远视伴斜视患者多数都习惯用注视眼(远视度数较低之眼)工作和学习，而将不使用的斜视眼搁在一边，时间久后，就会导致斜视眼成为弱视眼。
正常眼、近视眼、远视眼的区别：
正常眼：眼在调节松弛状态下，平行光线经眼的屈光系统的折射后焦点落在视网膜上。就是人们所说的正常视力。
近视眼：是光线经过眼的屈光系统曲折后，光线的焦点形成于视网膜之前。主观感觉看近物清晰而看远物模糊。
远视眼：是光线经过眼的屈光系统曲折后，光线的焦点形成于视网膜之后，因此都不能在视网膜上形成一个清晰的图。主观感觉是看远处模糊，看近处更加模糊。很多人以为远视是看远处清楚，这是错误的。
近视眼、远视眼形成的原因：
近视眼远视眼形成原因：常见的原因是眼球前后轴较短（称为轴性远视），其次是眼的屈光力较弱（称为屈率性远视）。
远视也可以认为是眼球发育不全，在儿童时一般常为远视，以后随年龄增长而程度减低。远视眼由于长期处于调节紧张状态，很容易发生视力疲劳症状。
近视眼、远视眼矫正的方法;
近视眼：采用凹透镜来矫正，这种镜片的特点：中间薄，两边上厚。根据这个特点，选择镜框，我们尽量选择小镜框，对于高度近视的患者，相对大镜框而言，小镜框镜片边缘相对要薄一点。
远视眼：采用凸透镜来矫正。这种镜片的特点：中间厚，两边上薄。根据这个特点，选择镜框，我们尽量选择大镜框，对于高度近视的患者，相对小镜框而言，大镜框镜片边缘相对要薄一点。
近视眼、远视眼注意事项:
近视眼表现于视远不清晰，视近清晰，轻度远视眼应该没有症状，高度远视眼视远或视近都不清晰。所以，还是要到医院或专业眼镜店进行视力检查确定您屈光不正的种类，以便及时矫正！
远视眼要看清远距离目标需增加屈光力，要看清近距离目标则需要更多的调节。远视眼的视力可因远视程度的深浅及年龄的大小而有近、远视力正常或近视力差，远视力好，或者远近视力均差几种情况。远视眼易产生视疲劳、近距离工作或阅读时间不能持久
正规配镜五道程序不可少
据记者了解，暑期，到市内各大医院检查视力的患儿是平时的5倍。专家说，在就诊的中小学生中，90%存在视力损伤，其中70%是近视，20%存在弱视、远视等眼疾。这些孩子中，5%可以通过正规矫治恢复视力。专家提醒，正规验光科学配镜对真性近视的孩子尤为重要。正规的医学配镜有五道程序。
第一步要做眼部健康的相关检查，包括裂隙灯和眼底镜，裂隙灯检查可以排除角膜炎、倒睫、白内障等眼病，眼底镜可以排除青光眼等病，这些疾病都可能引起视力降低；
第二步是要散瞳，对于初次配镜者，无论年龄大小都要散瞳，12岁以下散瞳时间应在一周以上，12岁以上可以短时间散瞳，连续滴阿托品散瞳液5次，每次间隔5分钟；
第三步是查视力，也就是人们常说的插片验光；
第四步要做双眼视功能调节检查，通过检查可以弄清楚双眼视物集合、散开的配合程度，可使配的眼镜更合适；
第五步是综合以上四步进行配镜，只有这样配的眼镜才更合适。
专家说，如果孩子看东西经常眯眼睛、揉眼、频繁眨眼、视力下降，以至于影响学习成绩，此时应及时检查，区别是真性近视还是假性近视。假性近视患儿要进行散瞳，避免眼睛疲劳，调整用眼习惯；真性近视患儿则需要经过正规医学验光配戴眼镜。戴上眼镜视力仍然下降，原因可能是眼镜不合适。
专家提醒，暑假期间，孩子看电视、上网应有节制，半小时左右休息一下眼睛，多做户外运动，避免用眼过度。此外，3~6岁、10~13岁、16~18岁的孩子眼睛和身体一样正在快速发育，这个阶段应注意营养均衡，少吃甜食、速食食品，多吃蔬菜、水果。
正确摆放玩具才能防止斜/弱视
为了逗刚出生的宝宝开心，年轻的爸爸妈妈常常在婴儿床边挂满了花花绿绿的玩具，培养宝宝的审美和对颜色的认知能力，实际上是在做残害宝宝视力的事情。据眼科专家介绍：刚出生的宝宝眼睛正处在发育之中，当宝宝长期盯着一个方向看时，极其容易成为斗鸡眼或是弱视。
婴儿斜视 玩具惹祸
婴儿在出生最初几个月内，调节眼球活动的一些肌肉发育还不完善，双眼的共同协调运动能力较差，而婴儿喜欢用深沉和目不转睛的凝视来观察周围事物或与父母亲人交流。再加上婴儿时期婴儿的鼻骨未能发育，两眼距离较近，年轻的父母在与宝宝对视时总感觉自己宝宝好像是“对眼”“斗鸡眼”（内斜视）。其实，这对于大多数婴儿来说，属于暂时的正常生理现象，一般再隔几个月后婴儿双眼的共同注视能力就可以发育良好，家长要正确认识，不要受误导。
婴儿时期，如果父母在护理照顾上不够尽心，就有可能诱发或加重婴儿的斜视和对眼。如经常只让孩子看一侧光线，卧室光线太亮，不注意经常变换孩子体位；或者把婴儿床上的玩具或家里小灯光挂得太近，使孩子两眼经常注视近物等等。
婴儿期要预防斜视
儿科医生提醒：父母要注意变换小孩睡眠的体位，使光线投射方向经常改变，今天头睡左边，明天头睡右边，注意调换，这样就能使孩子的眼球不再经常只转向一侧。
从婴儿的视力发育特点来看，孩子在出生2个月后，视力增强，已能注视周围的人和物，这时，婴儿如果睡在摇篮里，不能在距摇篮1.5米以内的空间摆设玩具、物件等任何东西。有的年轻母亲常在摇篮的前上方，持1个不动的玩具以逗孩子，由于距婴儿的眼睛很近，孩子较长时间注视，眼球不动，因此，时间长了就很易形成对眼。
若要摆设玩具、物件，必须在1.5米以外，不能只摆1件，而应摆几件，两件之间还要有一定的间隔距离，以便孩子轮流着看玩具或物件，促进婴儿的眼珠不断转动，防止对眼。
将婴儿放在摇篮内的时间不能太长，大人应过一段时间就将婴儿抱起来，转一转，让孩子能看到周围的事物，而产生好奇心理，以增加婴儿的眼球转动频率。
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正确的握笔姿势，决定孩子的视力健康
现在的家长和老师普遍都很重视孩子学习、写字的姿势，因为这和孩子的视力健康息息相关。近年电子产品的普及，也是孩子视力健康的危险因素之一。
平日里，让孩子养成良好的坐姿和生活作息习惯对于视力健康很重要，尽量少的接触电子产品，即使在使用电子产品时，也要控制时间和使用姿势。
应运而生的很多学习桌，价格不菲，外观看起来也很高大上。但是这些学习桌到底适不适合孩子使用，除了它良好的可调节高低控制坐姿的作用之外，家长还应了解它的材质是否环保，孩子写字时握笔姿势似乎对视力的影响更大一些。
有实验对300名正常视力学生和300名近视学生的握笔姿势进行了调查，结果发现，近视眼的最大成因并不在于传统所认为的眼睛离书本太近，而是错误的握笔姿势导致。正常视力学生较多采取拇指与食指不相碰的姿势，而近视学生喜欢拇指与食指对捏或交叉，度数越深，采取错误姿势的比率越高。
据此进一步进行分析这个结果的原因，总结如下：儿童保持标准坐姿时，如果握笔的拇指与食指对捏或交叉，手指就会遮挡视线，使他看不清笔尖，被迫低头或头部向左歪，从而拉近眼睛与书本的距离，增加近视的发病率，加快近视的发展。
相反，如果采取拇指与食指不相碰的姿势，不仅书写时用力更科学，也不会遮挡目光，从而保证孩子用眼的科学卫生。
正确的握笔应采用三指握笔法：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从3个方向握住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50度左右。握笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
知道了正确的握笔方式，养成习惯更重要，深圳恒生医院眼科医生建议，从孩子开始握笔写字开始，就教授给他正确的握笔方式，慢慢养成习惯，就是想握错都难。这种个过程中，家长的监督很重要，要及时纠正，保持耐心，能够和孩子一起书写，给孩子做出好的示范作用最好。
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