什么是低视力？
提到低视力，你会想到什么？
视力差？弱视？近视？
其实，低视力远比你想的要更复杂。
近视、弱视等原因造成的视力差，通过戴眼镜、药物或者做手术就能重新获得良好的视力，但是低视力无论用什么办法，都无法让眼睛视力超过0.3——连眼前3厘米的东西都难以看清，离盲很近很近，但又不是盲人。
更令人担忧的是，从小就低视力的孩子，不在少数。
据1987年全国残疾人调查结果表明，导致低视力的主要病因是遗传性先天性眼病，其次是弱视、屈光不正（近视、斜视等）、视网膜疾病、角膜病、视神经病、白内障及青光眼，而现在的医学手段对先天性青光眼、白内障、角膜病变有手术治疗治愈的希望，但对于先天性、遗传性的视神经、视网膜疾病，仍尚无很有效的治疗手段。
对于这部分孩子，我们能做什么？
让我们来看看眼科专家们给出的建议。
不放弃康复训练
不少低视力小朋友的家长会坚信孩子视力还能提高，或者会直接把孩子当盲人看待，但这两种做法，都会让孩子错失最佳的康复时机。
低视力不等同于盲，经治疗后视力仍无法提高，被确诊为低视力的孩子，还能通过练习使用低视力辅助器（如各类放大镜、望远镜，电子助视器等）来增强生活、学习技能，减轻家人的负担。
改变生活细节
不同眼病造成的低视力，可以采用不同的训练方法来适应生活。
如黄斑变性的患者，可以试着找一个角度，用余光来看东西；对比敏感度下降的患者，用黄色、红色的滤光镜看东西对比会强一点等等。
此外，家人也改变一些生活细节，来让低视力人群的生活更轻松：如尖锐的桌角贴保护软垫，加强家具颜色对比度，黑色桌面放浅色杯子，阶梯上有明显的装饰帮助辨认等。
关注低视力孩子心理状态
外界信息80%以上都是通过视觉获取的，从小就低视力的孩子可能会有感觉统合障碍，他们的内心比正常孩子更敏感。如果家长忽视了关注孩子的心理，他们很容易有自卑、自闭甚至自责心理，影响生活及社交。
因此，低视力孩子的身边人需要对他们多点耐心和关爱。平时让低视力孩子多参与一些娱乐活动，如听收音机、玩大字扑克、经常和伙伴一起玩等，都有利于孩子的身心健康。
接受教育和职业规划很重要
低视力孩子想寻求教育、就业方面的帮助，可以咨询盲校的老师或相关的教育工作者，不能单纯因为容易考就学了与自己的实际情况不相符合的专业，而应该有一个真正合适的职业规划。
最后还需补充，从小就低视力的孩子和成人不同，他们一直处于发育变化阶段，认知状态和屈光状态也会不停变化，成人手术后即可瞬间复明，但天生低视力的孩子仍需接受一系列的视觉功能训练和康复训练，才可以渐渐掌握新的生活，而这是一个极其漫长的过程。只有当社会都了解和关心这个群体，他们才会有更多更自由的成长空间。
什么是低视力？
提到低视力，你会想到什么？
视力差？弱视？近视？
其实，低视力远比你想的要更复杂。
近视、弱视等原因造成的视力差，通过戴眼镜、药物或者做手术就能重新获得良好的视力，但是低视力无论用什么办法，都无法让眼睛视力超过0.3——连眼前3厘米的东西都难以看清，离盲很近很近，但又不是盲人。
更令人担忧的是，从小就低视力的孩子，不在少数。
据1987年全国残疾人调查结果表明，导致低视力的主要病因是遗传性先天性眼病，其次是弱视、屈光不正（近视、斜视等）、视网膜疾病、角膜病、视神经病、白内障及青光眼，而现在的医学手段对先天性青光眼、白内障、角膜病变有手术治疗治愈的希望，但对于先天性、遗传性的视神经、视网膜疾病，仍尚无很有效的治疗手段。
对于这部分孩子，我们能做什么？
让我们来看看眼科专家们给出的建议。
不放弃康复训练
不少低视力小朋友的家长会坚信孩子视力还能提高，或者会直接把孩子当盲人看待，但这两种做法，都会让孩子错失最佳的康复时机。
低视力不等同于盲，经治疗后视力仍无法提高，被确诊为低视力的孩子，还能通过练习使用低视力辅助器（如各类放大镜、望远镜，电子助视器等）来增强生活、学习技能，减轻家人的负担。
改变生活细节
不同眼病造成的低视力，可以采用不同的训练方法来适应生活。
如黄斑变性的患者，可以试着找一个角度，用余光来看东西；对比敏感度下降的患者，用黄色、红色的滤光镜看东西对比会强一点等等。
此外，家人也改变一些生活细节，来让低视力人群的生活更轻松：如尖锐的桌角贴保护软垫，加强家具颜色对比度，黑色桌面放浅色杯子，阶梯上有明显的装饰帮助辨认等。
关注低视力孩子心理状态
外界信息80%以上都是通过视觉获取的，从小就低视力的孩子可能会有感觉统合障碍，他们的内心比正常孩子更敏感。如果家长忽视了关注孩子的心理，他们很容易有自卑、自闭甚至自责心理，影响生活及社交。
因此，低视力孩子的身边人需要对他们多点耐心和关爱。平时让低视力孩子多参与一些娱乐活动，如听收音机、玩大字扑克、经常和伙伴一起玩等，都有利于孩子的身心健康。
接受教育和职业规划很重要
低视力孩子想寻求教育、就业方面的帮助，可以咨询盲校的老师或相关的教育工作者，不能单纯因为容易考就学了与自己的实际情况不相符合的专业，而应该有一个真正合适的职业规划。
最后还需补充，从小就低视力的孩子和成人不同，他们一直处于发育变化阶段，认知状态和屈光状态也会不停变化，成人手术后即可瞬间复明，但天生低视力的孩子仍需接受一系列的视觉功能训练和康复训练，才可以渐渐掌握新的生活，而这是一个极其漫长的过程。只有当社会都了解和关心这个群体，他们才会有更多更自由的成长空间。
